Aquí os pongo algunos de los que más me han gustado:

Hay de todo, desde los que cogen la cámara y se graban a si mismos dando un discurso hasta los que crean un pequeño corto (tienen 1 minuto aprox. de tiempo máximo). De una forma o de otra, son portafolios que enseñan mucho más de lo que muestran.

Después de ver esta experiencia me surgen muchas preguntas. ¿Podré aplicar esto a mi clase? ¿Cuál será la respuesta de los alumnos? ¿Cómo podré motivarles? ¿Cómo lo evaluaremos? ¿Qué contendrá la rúbrica?

Lo mejor de las buenas ideas es que plantean más interrogantes que soluciones