Esta semana hemos celebrado la tercera edición del concurso Recursos Humanos de Cine. ¿Por qué hacer un concurso en clase?...¿Y por qué no?

Las bases eran sencillas. Lo único que deben hacer los alumnos para participar es buscar una escena de una película, serie, spot publicitario… vinculada de algún modo con los procesos de gestión de recursos humanos. Además cada participante acompaña su candidatura con una justificación de la utilidad y relevancia de su propuesta.

Dicen que los nacidos digitales piensan en imágenes. Y esto lo corrobora. Creo que pararse a pensar en qué película aparece una escena sobre reclutamiento y selección o sobre la carrera profesional de un trabajador les ayuda a comprender mejor en qué consiste ese proceso. Adicionalmente, despierta en ellos esa capacidad de escaneo constante del entorno tan útil en el ámbito empresarial.

La Web 2.0 y la red social creada alrededor de la clase nos dan las herramientas para poder desarrollarlo fácilmente: Los alumnos buscan o suben sus videos a youtube y los enlazan a la página de la asignatura. En el foro se comentan, justifican y votan las propuestas.

Pues bien, a esta edición se presentaron 48 vídeos de diverso talante. Tras una primera fase selectiva en la que toda la clase votó, elegimos a los 5 finalistas en base a unos criterios compartidos (una rúbrica muy sencilla). El lunes, en la final visionamos los 5 videos y se eligió por votación popular el video ganador. Un selecto grupo de profesores de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UAL eligió previamente el segundo agraciado de la jornada.

Aquí os muestro lo dos videos ganadores junto con sus comentarios. No tienen desperdicio:

Este divertido y emotivo spot de Pepsi es un ejemplo de cómo con un plan previamente elaborado, con creatividad, conociendo las fuerzas y debilidades de la competencia y con el equipo humano necesario, coordinado, motivado y trabajando juntos para conseguir un objetivo común, se puede vencer a la competencia y conseguir ser líderes. Es interesante cómo transforman la amenaza de un gol en una oportunidad para marcar y cómo consiguen una gran ventaja competitiva fruto del conocimiento del entorno en el que juegan, la imaginación y del trabajo en equipo.

Primero decir que este es un video de mi cosecha y que yo he cortado, pegado y subidp este video. Y para explicar un poco el video solo decir que he intentado hacer un simil con lo que seria la vida de una persona cualquiera. Es decir, podria pasar por estos cuatro momentos:

En el primer corte se muestra la formación de Goku y Krilin, lo cual se podria asemejar con nuestra formación en la UAL o previamente en el instituto.

Después podemos ver el proceso de selección; como se explica perfectamente en el video, consiste en elegir a los válidos para ese torneo y en la vida real esto lo podriamos relacionar con una entrevista de trabajo

En tercer lugar, el video nos muestra a las fuerzas especiales de frieza, un grupo de élite; en su trabajo, es claro reflejo de la vida real, donde mucha empresas tienen especialistas y necesitan a los mejores en algunas situaciones.

Muy relacionado con este ultimo momento esta el ultimo corte del video, en el que Gokuh nos explica a la perfección el concepto de sinergia como un grupo o en este ejemplo dos personas, pueden realizar algunas cosas juntas, que no podrian hacer por separado.

Pues nada mas, espero que os haya parecido curioso y os haya gustado.

La valoración general de los alumnos de esta actividad ha sido positiva. Cabe destacar como aspecto mejorable la cuestión técnica. En ediciones anteriores hemos usado como plataforma para compartir y votar los videos un grupo creado en Facebook. Sin embargo este año, los técnicos de la unidad de enseñanza virtual me comentaron que (en la nueva versión de WebCt) existía la posibilidad de incrustar los vídeos dentro de nuestra aula virtual. Como solo un % muy reducido de los alumnos tenia perfil activo en Facebook y todos tenían acceso al aula virtual nos decantamos por esta opción. Aaargh, en mala hora!!!. Creo que nuestra plataforma institucional tiene todavía mucho camino por delante en cuanto al uso social y al manejo de materiales multimedia: Los alumnos debían editar el HTML para poder embeber los videos, y además no se pueden asociar comentarios a los videos individualmente… El curso que viene probaremos con Tuenti a ver que tal va. ¿Alguien ha usado Tuenti en clase? ¿Qué tal ha ido?